所谓的思维就是大脑把外界的信息加工处理的过程，思维能力主要包括：理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。不同的人可能具有不同的思维方式和风格，而思维是可以通过学习和训练来提升和**展的，那么，父母该如何来培养孩子的思维能力?歌美嘉给大家推荐4个提升孩子思维能力的家庭训练方法。
找图形
适宜: 4~5岁
目标:通过体验给图形定位的方法，**展逆向思维及立体思维。
游戏时间:约5~15分钟
玩法:准备双维排列底板-块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的长方形、蓝色的三角形等。家长和孩子猜拳，决定谁先玩。先玩的一方可以随意说出一一个空格，如二行二列，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果图形找错了，就不能放上去。
操作要点:给孩子挑选空格时，应从易到难。
训练协助:如果孩子找错了图形，家长应及时给孩子鼓励，分析一下错误的原因，然后再接着玩。
神奇的时钟
适宜: 5~6岁
目标:**展孩子的逆向思维和判断力。
游戏时间:约5~15 分钟
玩法:家长自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备-面镜子。孩子拿着时钟，先练习一下，如家长说一个时间让孩子拨出来。等孩子熟悉后，让孩子往镜子里看，家长拿着自制的时钟站在孩子身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里的时钟，说出时间。
操作要点:在孩子认识时钟的基础上进行，刚**始应从简单的时间点**始。
训练协助:家长应让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如他伸出左手，镜中则是右手。
藏宝图
适宜: 5~6岁
目标:锻炼孩子的空间知觉能力和逆向思维能力。
游戏时间:约5~15分钟
玩法:用比较透明的纸做几份“藏宝图”，并准备几张相同的空白图纸。家长先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉孩子:“这是一-张透明的藏宝图，如果将它翻过来，会出现什么样的图案呢?”孩子看完后可以让他在空白图纸中画出来。
操作要点:“藏宝图”不宜太复杂，要符合孩子的认知特点。
训练协助:家长可以把“藏宝图”的图案设置成孩子熟悉的动物、喜欢的食物或玩具等，以此吸引孩子，激**其游戏兴趣。
谁高谁矮
适宜: 3~4岁
目标:**展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏时间:约5~15分钟
玩法:准备正方体、长方体、圆柱体积木和3个高矮不同的小布偶，家长在3个小布偶的下面垫上正方体、长方体、圆柱体的积木，让它们一样高。让孩子根据所垫积木的多少，判断出这3个小布偶中最高和最矮的那个。
操作要点:垫好积木让小布偶高度一样。
训练协助:家长应创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让孩子萌**思考的兴趣，并自己动手操作比较，让孩子经常处于积极活动的状态中。
以就是4个提升孩子思维能力的家庭训练方法，如果想获得更多训练方法，可以找歌美嘉老师领取，想要孩子变得更聪明，家长就要把握好孩子的黄金**育期，给予孩子适当的引导和训练。让孩子主动去思维，去探究，寻找答案。
